Mamíferos Mexicanos en peligro de extinción

MAMÍFEROS MEXICANOS EN PELIGRO DE EXTINCIÓN

 

INTRODUCCIÓN

Por desgracia, las actividades humanas no son compatibles con la vida salvaje y son las que más amenazan a la fauna y la flora. Los entornos se fragmentan y con ellos caen y se degradan los ecosistemas. A la tala de árboles le sigue de inmediato un insidioso proceso de erosión y poco después ocurre una serie de modificaciones que reducen los bienes y los servicios ambientales, lo cual sumado propicia la extinción de los animales residentes en la zona.

 

DESARROLLO

Si bien es cierto que ha aumentado el interés de la sociedad por participar en el rescate de la vida silvestre, sólo una parte muy pequeña está consciente del tamaño del problema y su importancia. Lo cierto es que mientras la actividad en el campo sea incontrolable y bajo una nube de pretextos se hieran más los espacios de la diversidad, la perspectiva es catastrófica.

La conservación de las especies debe ser una actividad que ocupe y preocupe a todos y debe ser ahora, cuando aún hay tiempo. Pero de una manera concertada, porque es inútil salvar una especie mediante las sofisticadas técnicas de crío-preservación del material genético para su futura reproducción, si los bosques, selvas o ríos donde moraba ya no responden para sustentarla, sea porque están completamente devastados o que el ecosistema ya no da más de sí.

Cada quien tiene mucho que aportar porque es preciso cuidar lo que resta de la biodiversidad y mantener los bosques y las selvas.

 

CONCLUSIÓN

Si bien la “civilización” ha creado el problema, es también la más indicada para solucionarlo.

Su actuar es necesario para evitar que las especies no pasen a convertirse en piezas disecadas dentro de una vitrina de un museo de historia natural.

 

Elegí este tema porque me gustan los animales y es muy triste darse cuenta de la realidad que vivimos y partí para comenzar a escribir de la indignación que sentí al leer el articulo.

¿Qué es ser un estudiante en línea?

La evolución de la tecnología y la comunicación ha transformado la interacción humana, así como el aprendizaje, por ello se han creado escuelas virtuales, para continuar o concluir nuestros estudios de acuerdo a nuestras condiciones y necesidades. Esta modalidad tiene desafíos y retos para aquellos que aspiren a convertirse en un estudiante en línea.

Es importante mencionar brevemente las etapas y evolución de la modalidad abierta y a distancia, para familiarizarnos con el rol que deberá asumirse en dicha modalidad.

Etapas de la modalidad abierta y a distancia

1. Enseñanza por correspondencia (Materiales impresos y servicio postal)
2. Enseñanza multimedia (Material electrónico, impreso, audiovisual)
3. Telemática (Inserción de telecomunicaciones)
4. Enseñanza colaborativa basada en internet (Accesibilidad a la información por diferentes medios)

En un entorno virtual no hay lugar para un aprendizaje pasivo y dirigido, el cual se caracteriza por la sumisión del alumno ante el conocimiento absoluto e inapelable del profesor; se tendrá que ser un agente activo del propio aprendizaje. La etapa 4. Enseñanza colaborativa basada en Internet, da lugar al surgimiento de la educación en línea, la cual propicia un cambio sustancial, dejar de ser alumnos para convertirse en estudiantes; respecto a este cambio de rol Bautista, Borges & Forés (2006) mencionan que los estudiantes, mantienen pautas de funcionamiento fundamentadas en la autonomía y la madurez, mientras que el alumno tradicional es dependiente de la acción e instrucciones del docente.

Las características que se debe poseer como estudiante, y los retos que se enfrentarán para lograrlo dentro de la educación en línea son los siguientes:

Características:

• Actitud proactiva. Al contar con libertad y autonomía, se permitirá tomar decisiones respecto al propio aprendizaje y desempeño, sin perder de vista tu objetivo planteado.
• Compromiso con el propio aprendizaje. Hacer conciencia que uno es responsable del propio aprendizaje, pues se convierte en un agente activo y autogestor del mismo.
• Conciencia de las actitudes, destrezas, habilidades y estrategias propias. Estas continuaran desarrollándose y se deberán generar y potencializar estrategias que faciliten la recepción y el análisis de la información, las cuales permitan acceder a la información en cualquier momento y al ritmo de nuestras necesidades
• Actitud para trabajar en entornos colaborativos. En la educación en línea, se conocen a diferentes personas, lugares, estrategias de estudio, e historias de vida, de las cuales se podrá aprender, es importante resaltar que el aprendizaje entre pares enriquece el propio proceso cognitivo y de desarrollo.
• Metas propias. Se deben establecer metas más allá de la superación de asignaturas o cursos, y buscar siempre alternativas de solución en caso de tener inconvenientes.
• Aprendizaje autónomo y Autogestivo. Se deberán desarrollar destrezas relacionadas con la comunicación, la búsqueda, la selección, la producción, la difusión de la información y el conocimiento.

Retos:

• Dejar atrás el aprendizaje dirigido. Aprender a ser autogestivo, autocrítico y reflexivo.
• Evita memorizar y repetir el conocimiento. Analizar la información para su correcta comprensión.
• Dejar atrás los entornos competitivos. El trabajo colaborativo enriquece el propio conocimiento y fortalece el aprender a aprender.
• Gestión y administración del tiempo. Realizar una agenda de actividades y programar todas las actividades (escolares, personales, laborales, etc.) que debes realizar, para administrar el tiempo.
• Destrezas comunicativas. Fortalecer las habilidades de lectura y escritura.

 

Es muy importante lograr:  “conocer cuando hay una necesidad de información; identificar las necesidades de la información; trabajar con diversas fuentes y códigos de información; saber manejar la sobrecarga de información y discriminar la calidad de las fuente de información; organizar la información; usar la información eficazmente; y saber comunicar la información encontrada a otros.”(Cabero Almenara & Llorente Cejudo, 2008, pág. 13).

En torno a la educación en línea existen algunos mitos, como lo es:

• Es fácil y sencillo estudiar en línea, solo hay que estar en la computadora y ya.
• No hay que leer nada, basta con copiar y pegar la información que encuentre en la
• Como no me conocen (físicamente), puedo dejar de estudiar en cualquier momento.

Al avanzar en esta modalidad se descartaran dichos mitos, ya que ser un estudiante en línea no es fácil ni difícil, basta, con aplicar estrategias y acciones que permitan autogestionar el aprendizaje, asimismo, resulta fundamental crear un compromiso contigo y con el aprendizaje, así como desarrollar la comprensión lectora. Es importante Recordar que el verdadero aprendizaje no se basa en consumir ideas o información, sino en apropiarse del conocimiento.

Fuentes de información

Bautista, G., Borges, F., & Forés, A. (2006). Didáctica universitaria en Entornos Virtuales de Enseñanza-Aprendizaje. Madrid: Ediciones Narcea.

Cabero Almenara, J., & Llorente Cejudo, M. (2008). La alfabetización digital de los alumnos.Competencias digitales para el siglo XXI. Revista portuguesa de pedagogía, 7-28.

García Aretio, L. (2014). Bases, mediaciones y futuro de la EaD en la sociedad digital. Madrid: Editorial síntesis.

Ortíz, J. R. (1998). La educación a distancia en el umbral del nuevo paradigma telemático. Recuperado el 19 de Agosto de 2014, de http://goo.gl/TNEVsb

Palacios-Jiménez, N. M. (2005). Un panorama de la educación a distancia. Revista Médica del Instituto Mexicano del Seguro Social, 461-463.